Ejemplos de proyectos de Cómputo Educativo

El proyecto moodle inicialmente fue una propuesta de Martín Dougiamas, utilizado para reforzar sus actividades académicas, basado en teorías pedagógicas, moodle es considerado un sistema para administración de cursos (Learning Management Sistem LMS) o Ambiente Virtual de Aprendizaje (Virtual Learning Enviroment VLE). Actualmense se ha vuelto la plataforma vitual extensamente usada en muchas instituciones en el mundo debido a que es distribuida como software libre además de ser un proyecto de gran escala donde existen una gran cantidad de desarrolladores apoyando el proyecto.

Nivel de uso: Creación de herramientas para páginas web, plataforma educativa (LMS), para la creación de cursos virtuales.

Orientación: Producción de materiales/recursos para internet, administración de cursos y usuarios (administradores, docentes, alumnos).

Modalidad: Contenido/objetivo. Referido a la utilización de herramientas para página web con fines educativos.

El proyecto eXe fue desarrollado dentro del contexto de software libre orientado a la publicación de página web sin necesidad de ser un experto en HTML o XML.

Nivel de uso: Creación de herramientas para páginas web.

Orientación: Producción de materiales/recursos para internet.

Modalidad: Contenido/objetivo. Referido a la utilización de herramientas para página web con fines educativos.

Car es un programa para geometría dinámica, simulando una regla y compas en una computadora, las construcciones pueden ser cambiadas por medio del arrastre de puntos. Las construcciones pueden ser exportadas a páginas web.

Nivel de uso: Creación de herramientas para páginas web, construcción de figuras geométricas.

Orientación: Producción de materiales/recursos para internet, diseñado para la creación/demostración de elementos geométricos.

Modalidad: Contenido/objetivo. Referido a la utilización de herramientas para página web con fines educativos, creación y construcciones dinámicas de elementos geométricos, permite la demostración de teoremas y formulas de la geometría.

Evaluación modelo NOM

PROYECTO DE SOFTWARE: "CAPACITACIÓN DE LOS TUTORES EN EL DISEÑO DE CUESTIONARIOS EN LA PLATAFORMA MOODLE".

Este proyecto tiene por objetivo desarrollar un software para la capacitación de los tutores a distancia, para el desarrollo e implementación de los cuestionarios en moodle, del Instituto Tecnológico de Oaxaca.

De acuerdo al modelo NOM, sus componentes serán los siguientes:

Niveles de uso: El nivel que utilizará el software es el denominado "Adaptación de programas existentes", esto debido a que en la internet existen materiales que se pueden aprovechar adaptándolos a las necesidades propias del instituto. Se realizará una búsqueda, selección y posteriormente la modificación de estos materiales.

Orientaciones de uso: En este rubro se orientará al apoyo a la instrucción/aprendizaje con la computadora, debido a que el instructor de este tema fungirá como facilitador de la experiencia dejando que los profesores destinatarios avancen a su propio ritmo.

Modalidades de uso. En este caso los puntos a considerar son:

Contenido/Objetivo. El contenido del software incluirá audio, video, textos y prácticas guiadas.
Proporción computadora-usuarios. El software requerida relación uno a uno, es decir cada tutor destinatario frente a la computadora. Esto no es obstáculo ya que cada tutor destinatario cuenta con computadora en su cubículo.
Contexto social y espacial. Este software estará disponible desde la internet, y el espacio de uso no estará limitado al institucional. Las prácticas serán individuales.
Tiempo de uso. Se estima que el tiempo de uso del software será de 5 horas para su comprensión.

Comentarios: Se considera que no es necesario el desarrollo de un software, si no mas bien la capacitación y diseño de un curso para la utilización adecuada de la plataforma moodle. Ya existen algunas propuestas experimentales acerca del uso respecto a la evaluación con la plataforma. Ver: Hernández González, José Luis. 2007. Implementación de una plataforma virtual para la evaluación de exámenes expeciales. 8o. Congreso Internacional y 11o. Nacional de Material Didáctico Innovador. UAM.

Sesión 3, Actividad 5 (por equipos)

Descripción de Tom Snyder Productions (www.teachtsp.com)
Producto:

Descripción: A través de simulaciones de juegos de rol, los estudiantes aprenden y aplican las lecciones de la historia. Los alumnos examinan estudios fundamentales históricos y los acontecimientos sociales y las ideas, incluyendo la elaboración de la Constitución norteamericana, la expansión de los imperios antiguos, la construcción de la democracia en las naciones en desarrollo; la colonización del Nuevo Mundo; la sustentabilidad del medio ambiente, el manejo de la presión de los compañeros, y más. Emplea un auténtico modelo de toma de decisiones en 5 pasos (basado en el utilizado por los encargados de formular políticas nacionales de hoy en día), los alumnos recopilan y analizan la información, usan ejemplos de la historia para evaluar las opciones, evaluar los posibles resultados, y tomar decisiones. Permite el debate entre los alumnos.

Me adelanto a pensar que es como un programa que permite ver como hubiese sido el futuro partiendo de la toma de una decisión muy diferente a la que se tomó en realidad.

Tipo de Software: Simulador

Requisitos: + de una computadora

Producto:

Descripción: Con este programa de aprendizaje cooperativo, los estudiantes deben encontrar y rescatar pruebas perdidas en el sistema solar. Escenificando a científicos expertos, los estudiantes utilizan la geología, la ciencia planetaria, la química, y otros temas para orientar su búsqueda. Los estudiantes descubren que el trabajo en equipo y colaboración, así como la ciencia, son las claves del éxito.

Tipo de Software: Simulador

Requisitos: + de una computadora

Producto:


Descripción:Desarrolla las habilidades matemáticas de los estudiantes, por medio de una herramienta para crear, explorar, interpretar e imprimir gráficas. Un programa amigable, manipulable que ayuda a los estudiantes jóvenes a transitar de gráficas manipulables a gráficas abstractas. Los estudiantes crean y comparan hasta 5 tipos de gráficas.
Tipo de Software: Graficador

Requisitos: + de una computadora


Descripción: Basado en modelos instruccionales de investigación, se presenta un producto para la lectura y comprensión de auténticas selecciones literarias. Ficción y no ficción., con organizadores gráficos. Los estudiantes modelan y guían su desempeño, desarrollando habilidades en 5 áreas: ideas principales, inferencia, secuenciación, causa y efecto, y comparación y contraste.
Tipo de Software: Tutorial.

Requisitos: + de una computadora

Conclusión
Productos para niños, desarrollados para aprender por medio de la exploración y el juego, de acuerdo con la información proporcionada por el vendedor, se trata de herramientas o software interactivo basado en metodologías pedagógicas para desarrollar habilidades de aprendizajes, consideramos conveniente que los creadores distribuyan un "demo" de producto para poder criticar de manera apropiada.

Ventajas y desventajas del Cómputo Educativo

Sin lugar a dudas el cómputo educativo ha retomado con intensidad una gran cantidad de adeptos, principalmente debido a dos factores: el abataramiento de los equipos de coómputo y el desarrollo de herramientas para la educación a través del software y hardware; especialmente el desarrollo de herramientas gratuitas o de software libre, lo que ha disminuido más aún los costos para la enseñanza por computadora. Sin embargo, también existen dos desventajas principalmente: la falta de infraestructura y equipos en las instituciones adquisición, capacitación y mantenimiento) y el desconocimiento y atrazo en el uso de tales herramientas por los docentes en todos los niveles.

Se requiere ahora buscar estrategías que permita utilizar e incentivar de manera eficiente el uso de la computadora en el proceso educativo.

Bienvenida

El objetivo de este blog es de primer instancia ser una bitacora de actividades para el Módulo de Sistema, de la Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas del ILCE-CECTE. Por otro lado pretende ser un medio para publicar y difundir información referente al proceso educativo y la computación como medio para lograr un objetivo específico.

Los integrantes somos:
Francisco Daniel Hernández Pérez
Egresado del Instituto Tecnológico de Oaxaca, de la carrera de Licenciatura en Informática. Actualmente labora en dicho instituto. Entre sus gustos están, obviamente, la computación y los deportes: tenis, golf, futbol y basquetbol.



José Luis Hernández González
Egresado del Instituto Tecnológico de Apizaco, de la carrera de Ingeniería Civil, donde actualemente labora. Egresado de la Maestría en Ciencias especialidad "Estructuras" de la E.S.I.A-I.P.N. Interés por el software libre y las matemáticas, así como el uso de las calculadoras en el salón de clases.


Ismael Origel Marquez.
Uno de tantos de los egresados del Intituto Michoacano de Ciencias de la educación. Como psicólogo educativo pretendo ayudar en lo que este a mí alcance por mejorar la educación de mi país. Coincido con el compañero José Luis en el software libre, y si no lo es libre lo hacemos que sea, para eso están los parches o los Keygen. Soy un poquito introvertido, disfruto reparar lo irreparable y me gustan los retos. Soy originario de Morelia, Mich.